义务教育阶段教师教育满意度的调查分析——基于区域义务教育优质均衡发展的视角

摘要

对区域内1115名义务教育阶段教师的问卷调查发现,教师对义务教育阶段的总体满意度处于“基本满意”与“满意”之间,但在各项指标中,各群体教师对教育满意度有差异。提升教师满意度,应提高教师社会地位,深化教育人事改革,提供教师进修培训机会,解决好社会关注的热点问题。