20世纪80年代我国史学概论体系建构比较研究*--以葛懋春、白寿彝和田昌五等编著普通高校史学概论教材为个案

摘要

20世纪80年代，为了适应普通高校教学之需和推动史学理论学科建设，史学界出现了一个史学概论教材编写的繁荣景象。在短短的十年间，出版并被相关高校确定为历史学本科生甚至延伸为研究生教学的指定参考书，计有11本之多，代表性的史学理论教材有：葛懋春、谢本书主编的《历史科学概论》、白寿彝主编的《史学概论》和田昌五、居建文编著的《历史学概论》，被多所高校选定为大学本科史学理论课程教材，影响很大。无论是从横向还是从纵向来对比分析三本著作，它们虽都以“史学概论”相命名，都采用了综合模式的逻辑体系，但是在内容和整体特色方面却存在着很大不同。他们的特色的差异，来自于他们各自对“史学概论”的研究对象、任务、学科定位等问题具有不同的理解和差异性阐释；对此进行深入研究，还必须进入史家主体的精神世界，仔细探究史家主体的经历、学历和他们对史学以及史学概论学科体系的理解。无论是从它们具体的逻辑体系及其囊括的内容，还是从它们所确立的史学概论的研究对象、任务及学科定位来看，其特色之不同就在于，理论视角不同，体系设计不同，编写者的精神世界不同，对历史学的理解也不同，因此，映现在史学概论体系上所进行的探索当然是不同的，这种不同，体现着史学思想的多维度和史学方法的多样性；但他们在追求真理、探究学术，为构建中国风格的史学概论体系所体现的文化炽热却又是那样的相同和别无二致。