小学语文教材数字表述情况及规范化问题

摘要

汉语数字表述体系中,阿拉伯数字与汉字数字使用有很多交叉部分.通过调查,我们发现小学语文教材在数字使用上存在三个地带:规范、选择和模糊地带.我们要遵循<规定>,根据数字环境是否具有统计意义来选择表述符号.我们倾向于把阿拉伯数字当作符号使用,看作数字;把汉字数字当作词来使用,看作数词.