战后初期对日本战前教育的认识

摘要

如何认识战前的日本教育,是战后初期教育改革的重要前提。以美国为首的占领当局指出了战前教育中央集权的官僚主义和历史、地理、修身等课程的问题之所在;日本文部省分析了日本人性格上的弱点与缺陷及其与战争的关系;日本教育界人士指出了战前多轨制学校体系的缺陷,批判了战前教育行政的官僚统治。考察分析战后初期各方对战前日本教育的批判,有助于批驳日本右翼否认侵略历史的言行。