教师不当性行为的引诱模式及预防研究——以女教师性侵学生为例

摘要

过去的十年中,教师与学生的不当性行为引起了广泛关注.一些案件当事人甚至被追诉.公众对于女教师性侵学生事件的反应说明了社会中对性犯罪的性别偏见仍然存在.本文介绍了有关女教师性侵学生的学术观点,并梳理了性侵的行为模式和征兆.目前解决教师性侵行为的做法值得商榷,需要引入基本的预防措施.