微课在高职护理专业学生内科护理学教学中的应用分析

摘要

作为高职护理专业中的专业课程,内科护理涵盖的知识点多且繁杂,由于教学课时等因素的限制,导致内科护理的教与学过程艰难且成效不高。在内科护理教学过程中,引入微课教学,通过对教师在课堂围绕某个细分知识点展开的教学过程进行录制,并在课后传送给学生,供学生在课下对于课堂讲述内容进行反复琢磨,提升学习效果。