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家长的不同情感投射对幼儿注意力发展影响的研究

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摘要

目的探讨家长的不同情感投射对幼儿注意力发展的影响.方法随意抽取幼儿园小班家长经常实施正面情感投射和经常实施负面情感投射的孩子分别为23名和17名进行长达4年的跟踪研究.结果两组孩子在上学前班,小学一年级时测量他们的注意力有明显差异.结论家长的负面情感投射导致了儿童产生类多动症行为.

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来源
《国际中华神经精神医学杂志》 |2001年第3期|200-202|共3页
作者
睢密太;
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作者单位

包头钢铁学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类医学心理学、病理心理学;
关键词
情感投射; 注意力发展; 类多动症;

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