双模式健康教育结合焦点式心理护理对老年慢性支气管炎患者的心理及治疗依从性的影响

摘要

目的 评价双模式健康教育结合焦点式心理护理对老年慢性支气管炎患者治疗依从性的影响.方法 选取2015年4月至2017年3月我院接诊的老年慢性支气管炎患者126例,随机分为观察组和对照组,每组63例.对照组患者给予常规护理;观察组患者在常规护理的基础上,给予双模式健康教育和焦点式心理护理干预.比较两组患者的负面情绪改善情况、健康知识掌握情况以及治疗依从性.结果 干预前,两组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分比较差异无统计学意义(P＞0.05);干预后,两组患者SAS、SDS评分显著降低(P＜0.01),观察组SAS、SDS评分显著低于对照组(P＜0.01).干预前,两组患者疾病知识、健康饮食知识、疾病诊断知识、日常生活禁忌知识及疾病常见并发症知识评分比较差异无统计学意义(P＞0.05);干预后,两组患者各项健康知识评分均显著升高(P＜0.01),观察组各项健康知识评分均显著高于对照组(P＜0.01),观察组患者遵医嘱用药、功能锻炼、合理饮食及病情自我监控等治疗依从性均显著高于对照组(P＜0.01).结论 双模式健康教育结合焦点式心理护理干预,可有效改善老年慢性支气管炎患者的焦虑、抑郁状态,显著提高患者的健康知识认知水平以及治疗依从性.