退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
陈礼君;
海山计算机工程有限公司;
CIMS; 自动化系统; 应用;
机译:CIM-GIRDER用于CIM-GIRM-GIM-CIM-CIM-COM-COM-COM-COM-CIM-COMIT CIM-COMPO的数字桥,PC盒数字桥支持ICT技术提高现场生产力
机译:建筑行业的生产率提高:通过应用新技术和ICT / CIM来提高生产率的案例
机译:从CIM技术的试用到实践:通过使用CIM提高基础设施开发的效率
机译:造船业CAD / CAM / CIM / CIM / CIM / CIM / CIM / CAL技术绩效标准的识别
机译:通过技术企业提高学生的积极性。
机译:IL-17A通过积极调节Syk表达来提高多发性骨髓瘤细胞的生存能力
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:应用专业化提高Os内核的生存能力(Immunix项目)
机译:使用空间信息技术的无人飞行器集成网络系统,可最大限度地提高无人飞行器的生存能力和作战能力
机译:基于销售点的系统管理管理分析服务,以提高小企业竞争力
机译:在蓝藻微藻中纯化的或目前使用的藻蓝蛋白或从中提取的藻蓝蛋白作为先验药物,以提高其生存能力,胃肠道生存能力,抗病原能力,以及全面有益健康的产品,并有益于改善细菌的机体性能。
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。