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胡志刚; 蔡红健;
江苏工程职业技术学院 南通226007;
"1+X"证书; 工业机器人操作与运维; KUKA工业机器人机械维护;
机译:1+x证书背景下高职院校室内设计专业课证融通研究
机译:高职院校1+x证书制度相关问题探讨
机译:使用Kuka KR210-2工业机器人的增量形成 - 关于设计规则和过程建模的研究
机译:使用Kuka KR C4和Kuka.CNC - 基于塑料3D印刷的机器人融合层建模与工业机器人
机译:与基于文本的课程相比,评估基于视觉的农用拖拉机和机械安全课程的有效性。
机译:在临床试验中加强少数群体招募的大规模开放在线课程的设计与实施 - 更快
机译:基于“1+X”证书制度下诊断与改进模式的线上线下混合式课程教学改革研究
机译:如何将Lafd证书理解为一项明智的实践:如何开创向整个社区证书的过渡以及它如何成为全国证书课程的模板
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:基于区块链的认证证书颁发系统和基于区块链的认证证书颁发方法使用相同的方法,以及基于区块链的认证证书认证系统和基于区块链的证书认证方法的使用
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