新时代高校资助育人的价值导向与资助体系探究——基于南昌市部分高校的家庭经济困难学生问卷调查的分析

摘要

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是高校育人的神圣职责与使命所在,也是高校资助育人的主旨目标和价值导向。课题组在对南昌市部分高校的家庭经济困难学生问卷调查进行分析的基础上,剖析当前高校资助育人模式存在的不足,提出构建以学生为本促进学生全面发展为价值导向,以"立德、济困、扶志、强能、润情"为主要内容,以"以政府为主导、高校为主体、社会为补充、家庭为基础、个人为基石"为主要模式,以"课内课外、创业就业、网上网下"为培养路径,以"自评、互评、他评"为评估机制的多元化资助体系,形成"受助—自助—助人-惠人"良性互动资助模式。