规范化哮喘教育对儿童支气管哮喘病情控制的作用

摘要

目的 探讨规范化哮喘教育在儿童支气管哮喘病情控制中的作用。方法 以2015年1月—3月168例门诊收治的哮喘患儿为对照组,治疗期间实施常规健康教育。以2016年1月—3月206例门诊哮喘患儿为干预组,实施规范化哮喘教育。评价2组患儿6个月后哮喘控制水平,对比2组患儿哮喘控制测试（C-ACT）、峰值呼气流速（PEF）、呼出气NO测定（Fe NO）、第1秒用力呼气量占预计值百分比（FEFV_1%）,以及随访期间2组哮喘急性发作次数、急诊次数以及住院次数。结果 干预组患儿哮喘控制比例59.7%（123/206）,高于对照组的14.9%（25/168）,差异有统计学意义（P〈0.01）。6个月后干预组患儿C-ACT评分、FEFV_1%高于对照组哮喘患儿,FeNO低于对照组哮喘患儿,差异有统计学意义（P〈0.05）。干预组患儿于干预后6个月内哮喘发作次数、急诊次数、住院次数较对照组减少,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 针对支气管哮喘患儿实施规范化哮喘教育,能有效控制哮喘症状,提高哮喘病情控制水平。