高中生积极情绪、情感的培养

摘要

课堂教学效果的好坏,取决于教师水平能否正常发挥,学生能否互动协作。情感要素在教学中起着较为直接且持久的作用。师生之间情感的建立,学生学习情感的构成,不只是课堂气氛营建的基础,并且能不断激起师生间的互动,为稳定而持久地获得良好的教学效果提供保证。