民族地区师范类高校地理科学专业人才培养模式优化研究

摘要

本文以内蒙古师范大学为例,剖析地理科学专业人才培养中存在问题的基础上,从优化育人模式、更新教学内容、强化课程思政、创新教学方法和改善教学环境、发挥“科研反哺教学”机制、提升师范生专业技能和实践创新能力、建立健全人才培养质量保障体系等方面提出了地理科学专业人才培养模式优化策略,并分析了其实践效果,力图为同类学校专业建设、教育教学改革提供行之有效的思路。