基于雨课堂的混合式教学模式探讨——以《工程制图》课程为例

摘要

cqvip:为了有效地改善《工程制图》的教学效果,提高学生的学习主体地位和学习积极性,本文将“雨课堂”引入《工程制图》的传统教学中,从课前预习、课堂教学、课后复习与辅导以及考核方式等方面探讨教学方法改革,注重培养学生对知识点的学习、总结归纳和实际运用能力,增强学生对生活环境的观察意识。通过对比研究发现“雨课堂”可以显著提升教学效果,而且便于教师把控学生学情和量化平时考核。