综合性教学改革尝试——以西医院校的“药用植物学与生药学”实验教学为例

摘要

《药用植物学与生药学》是医药学及相关专业的核心课程,具有极强的理论性、实践性与应用性。通过一系列综合性教学改革尝试,即利用微信、QQ等网络媒体APP增加师生交流互动机会;把验证性实验转变为探索性实验,拓宽学生学习思路;改进成绩评价系统,建立以过程评价为主的即时成绩评价体系,激发学生的学习热情。综合性教学改革成功地把学生课程学习的关注点从分数转移到学习本身,从保守的教科书学习转移到灵活的多渠道信息搜集与甄别、师生知识互动与批判性思考相结合的综合性学习。为培养具有学习能力和实际解决问题能力的创新型、复合型药学人才做了有益的尝试。