个性化健康干预对青少年心理与生殖健康防护认知的探讨

摘要

目的 探讨个性化健康干预对青少年心理与生殖健康防护认知的效果.方法 选取深圳市龙华区5所中学学生为研究对象共1 960名,随机分对照组和干预组各980例.干预组采取个性化健康教育的形式对青少年心理与生殖健康进行干预,对照组采取常规的心理、生殖健康相关的干预.对两组进行为期6个月干预,6个月后对两组研究对象进行心理与生殖健康干预效果评价.比较两组MHT心理测试评分,青少年性生理健康认知、性行为后果及防护、性病的表现及传播途径、患性病后果认知的情况.结果 干预6个月后,干预组的MHT心理测试评分显著低于对照组(P＜0.05);干预组在青少年性生理健康认知、性行为后果及防护、性病的表现及传播途径、患性病后果认知均高于对照组(P＜0.05).结论 本研究制定的个性化健康教育干预模式能增加青少年关于性与生殖健康知识,加强其生殖健康防护认知,提高青少年的心理健康水平,降低高风险性行为对青少年的伤害.