慢语文理念下的小学语文阅读教学策略

摘要

在全民阅读的时代,我们每个人都要用阅读来充实自己。对于刚刚走进知识殿堂、身心都在发展的小学生来说,阅读显得尤为重要。但目前的阅读中却充满了功利性、碎片化,有时小学生会停留在为阅读而阅读的状态。所以要研究语文阅读教学的策略,要放慢语文教学的脚步,要放慢阅读的脚步,用慢语文的理念培养小学生独立阅读的能力,注重学生在阅读中自我情感的输出与体会,注重学生与作者的思想融合,学习阅读中的优秀品质,深入感受阅读中作者可贵的精神。