心理学策略在高职学校班级管理中的应用

摘要

高职学校是人才的重要输出基地,班级是学校的基本组成单元,班级管理的好坏直接关系到学校教育质量的优劣。通过对班级的综合管理,正确引导学生提高综合素质,是高职学校优化教育发展的重要举措。本文针对高职学生特点,探讨心理学策略在高职学校班级管理中的应用,以期为高职学校教学质量的提升提供参考。