培养幼儿多元化的交往语言

摘要

目前在幼儿园进行语言教育的时候,老师对孩子进行的不管是教育的内容还是范围,都不能满足幼儿交往的需求。同时,由于幼儿的年纪较小,他们正确运用语言的能力就比较差。在与其他人交往的时候,不善于与其他人主动的交谈表达自己的想法。同时,也很难根据不同的情况,运用正确的词语与对方进行应答,容易与其他人产生矛盾。而教师在进行问题解决的时候,往往采取的是调解和说服,不重视对幼儿语言的表达的培养。本文就主要分析了当前幼儿交往语言的问题,并且提出了一些解决的办法。