浅析高中地理生活化的策略

摘要

新时期的地理教学要求教师将教材回归生活,地理知识只有回到生活中才能真正被学生理解和接受,只有与生活结合、用于指导学生的生活实际,才能体现地理的价值。本文从教学理念生活化,开启学生心智;教学目标生活化,让学生热爱生活;教学内容生活化,贴近学生生活;教学方式生活化,让学生主动参与;教学活动生活化,体验学习过程;作业设计生活化,提高学生素养;教学评价生活化,形成学生个性等方面进行分析。