University of Maryland, College Park.;
机译:地理教育视角:进入加纳高中学生对地理位置的积极与消极态度的探讨
机译:调查学生对高中地理学学习的态度。海岸大都市的调查
机译:为第一份工作而搬家还是留在原地?高中生对地理流动性态度的预测因素
机译:基于情境的逐步探究式增强现实系统,可提高高中地理课程学生的调查学习能力
机译:与高等学校地理课程的教学实践有关的高中地理项目:教育创新的向上传播。
机译:模拟研究表明COVID-19学校关闭后医护人员缺勤的预计地理差异和育儿补贴的经济可行性
机译:在一些变量方面审查中学生对地理课程的焦虑和态度
机译:1989-90学年公立学区支出的差距。多元学生加权分析,根据地理生活成本和学生需求的差异进行调整