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张瀚水; 郎立娜; 王天娇; 冯鑫; 孙黎明;
河北地质大学城市地质与工程学院 河北石家庄 050031;
燕山大学经济管理学院 河北秦皇岛 066004;
广东外语外贸大学新闻与传播学院 广东广州 510420;
河北地质大学管理学院 河北石家庄 050031;
河北地质大学语言文化学院 河北石家庄 050031;
复杂网络; 学习社区; 知识主体; 交互机制; 知识传播;
机译:开放虚拟学习社区知识共享机制研究
机译:基于系统动力学的港口与城市互动机制研究-以大连为例
机译:超越地域:通过在专业学习社区和实践社区中的从业者研究来创建基于公共实践的知识。评论三本关于从业者研究和专业社区的书
机译:虚拟学习社区中情感促进教学互动的研究-以基于黑板的虚拟学习社区为例
机译:基于模糊约束的基于GIS的动态复杂系统元胞自动机模型的开发:以森林昆虫侵扰为例。
机译:一万小时的专心学习快速学习知识传播以及基于经验的生殖细胞肿瘤护理的未来
机译:介导环境下的互动与隐性知识的交流效应:基于知乎的探索性研究
机译:学习和识别背景下元胞自动机的统计特性:第二部分,反演局部结构理论方程,找出具有特定属性的元胞自动机
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
机译:企业知识管理和信息搜索系统,具有基于知识制图基于兴趣社区的过程,产品和角色扮演者组对产品专有技术进行表征和分类的工具
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