面向全民阅读的高校阅读指标体系研究与应用——以湖北大学为例

摘要

全民阅读的推动与发展需要一套指标体系来指导.为此,提出高校阅读指标体系设计思路,从高校读者的借阅量、阅读取向等因素,以及阅读条件、阅读活动等阅读环境指标,构建高校阅读指标体系框架,并以湖北大学为实例进行分析.