培养批判性思维能力的典型教学案例--“半费之讼”

摘要

“半费之讼”作为批判性思维教学中的一个典型案例，具有综合性、探究性和开放性的特点，可以运用在案例教学中。学生在教师的引导下，通过反复思索、步步深入的主动、独立、积极的分析与探究过程，不仅体验了着眼于不同角度形成不同视野得到不同结论的探究过程，而且经历了肯定、否定、否定之否定等批判性反思，既在实际的动态逻辑思维过程中学习了如何进行逻辑思维，培养了理性分析素养和批判性思维，又在不断挑战自我、挑战已有观点、挑战权威的过程中，培养了自己的批判性思维能力，实现了自我的综合提升。