高校教师教研质量提升对策研究——基于项目组合管理的视角

摘要

随着我国高等教育步入普及化阶段,本科教学质量受到前所未有的重视.高校教师教学研究是实现本科教学内涵建设的有效路径.本文依据对H大学教师的问卷调查与该高校近3年教研项目情况统计,明确了依托教研项目提升教师教学研究质量的重要性及传统教研项目管理存在的问题,借鉴现代企业组合管理思维,建立在学校战略规划统一指导下的项目互助与追踪培育机制,增强教师教学研究意识,提高教师教学研究能力,实现教学研究内涵建设.