疫情背景下的大学隐性管理探索

摘要

疫情背景下的大学隐性管理可以有效促使学生进行自我管理,提高自我约束力,提高线上教学质量.非权力性影响力是疫情背景下大学隐性管理的主要手段,学校管理者和教师依靠高尚的人格魅力激发学生学习的内生动力,运用先进的教育教学观念促使学生愉悦学习,引导学生制定明确的学习目标使其成为更优秀的自己,运用巧妙的管理策略促使学生不断走向智慧.