基于三螺旋理论的民族地区高校MPAcc人才培养模式研究

摘要

创新性的MPAcc人才培养是国家保持竞争优势的基础,民族地区高校在MPAcc人才培养中肩负着地方经济可持续发展的重要使命,本文以三螺旋理论的视角,从反映高校、产业、政府协同创新培养的视角,对高校的MpAcc人才培养存在的困境进行了探究,并构建了MPAcc人才培养的新模式。