论特殊音乐教学法的缺失及对策

摘要

特殊音乐教学法作为一门方法论学科,在特殊音乐教育实践中具有十分重要的地位。随着时代的进步和特殊教育事业的蓬勃发展,特殊教育已经从"是否需要开设音乐课?"转移到"如何开设音乐课?"上来。今天,特殊音乐教学法的缺失所带来的问题已充分暴露,严重影响特殊音乐师资培养和特殊教育学校音乐教学质量。本文在梳理分析特殊音乐教学法缺失的现状及危害的基础上,从历史和现实两个维度探究其缺失根源,并就有关问题提出了自己的见解。