童诗导写课堂:童诗住在哪里

摘要

教学目标: 1.引导学生寻找童诗创作要素:想象、生活、情意. 2.以蒲公英为创作素材,探索创作路径和方法. 3.赏析孩子的原创童诗,凝练表达,理解生活就是一首诗. 教学重难点: 如何欣赏童诗的妙趣,如何将一种想法变成一首诗. 教学设计: 一、谈话导入,了解童诗创作三大要素 师:有一位诗人在她的书里写道:“童年离我很远了.写下这句话时,我真想哭出声来.”