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周伟; 何慧波;
本科; 少年; 短信; 科考; 教育局局长; 办公室; 沅江市; 刘吉;
机译:不仅仅是一条短信:在以患者为中心的健康干预中,拆除数字触发器以促成行为改变
机译:青少年只是不知道自己想要什么:定性研究描述肥胖青少年的短信体验,以支持干预后的行为改变维持
机译:只需发送一条短信即可:伴侣短信可以减少女性对压力产生的心血管反应
机译:每天发送一条短信使肺科医生远离
机译:探索在俄亥俄州和宾夕法尼亚州实施短信禁令时发短信的影响:一个案例研究
机译:一个受邀的评论:在COVID-19大流行期间和之后优化手术系统的反应:来自中国和英国的经验–观点。郑柳(IJS-D-20-00464)
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:发短信和驱动流行病:改变规范改变行为。
机译:一个关节一条沟和一条管线的组合,包括一条围巾,一个远端,一个远端,一个肿瘤,一个外壳的钻石以及一个外壳和管线,在那里,套管包括一种水利材料和一个水管涂层,这是布置在第一条管道上,并延伸到图标尸体的重点。
机译:连续可调筛网带,用于从根茎蔬菜上清除土壤,包括两条环带,一条环安装在另一条环带内,一条带相对于另一条带进行调整,以改变每条带上条之间的间距
机译:通过改变至少一个筛分元件的位置,通过一条敞开的传输线测量物料湿度的高频方法和设备,该筛分元件的介电常数比被测材料高
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