行为养成训练的有益尝试

摘要

从2004年进入湘潭市特殊教育学校工作至今，我前后担任重度试验班、三个新生班的班主任。针对学生的生理局限，我将行为养成训练作为班主任工作的突破口，并在矫正学生不良行为、规范智障儿童异于常人的行为习惯方面取得一定成效。