基于成人学习理论的校本培训有效性探究

摘要

校本培训日益受到更多的关注,但其效果一直以来却也颇遭微词。从成人学习理论的角度来对校本培训作有效性探究。以成人学习理论为铺垫,总结了教师作为成人学习者的学习风格,在此基础上从创设校本培训环境、设计符合教师需求的培训内容、组建培训组织形式等三个方面阐释了教师校本培训模式。