学步儿共同注意与母亲人格关系

摘要

幼儿共同注意对语言的发展,社交能力和心理理论都有预测作用.本研究对共同注意的发展以及母亲人格对共同注意的影响进行探讨.研究在学步儿14个月时采用测试者—学步儿互动范式和母亲—学步儿互动范式两种方法对共同注意进行测量.并收集了母亲的大五人格数据.研究结果表明:母亲人格特征中与情绪密切相关的神经质、外向性与共同注意发展水平的展示行为有关;母亲人格特征中与社会交往能力密切相关的开放性、宜人性、谨慎性共同注意发展水平元陈述共同注意有关.