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张曙;
南京理工大学人文与社会科学学院社会学系;
灾后重建; 社会工作专业成长过程; 社会支持条件;
机译:专业培训的演变:对新墨西哥州南部地区的家庭医学居民,护士从业者学生,药房实习生,咨询心理和社会工作专业学生进行的专业培训五年回顾
机译:社会工作者的家庭暴力经历与他们的专业反应有关吗?私人的家庭暴力经历会影响社会工作者的专业反应吗?个人的家庭暴力经历会影响社会工作者的专业反应吗?
机译:“适应意外情况”:护理和社会工作专业的学生反思专业间的沟通和团队合作
机译:基于师范大学生专业初学教育初级教育专业学生师范大学学生的“优秀教师”培训计划为例
机译:社会工作专业的学生对专业,专业权力,社会权力,赋权和社会工作这一职业概念有何看法?
机译:针对医疗保健专业人员的基于能力的SBIRT培训:护理和社会工作专业的学生
机译:社会工作专业化背景下社会工作专业本科生的职业认同研究-以厦门H社工中介所暑期实习项目为例
机译:受害者援助领域和社会工作专业公报
机译:包袋背包客和专业律师/法律专业学生; [R
机译:专业笔记(数学专业笔记,英语专业笔记,韩国专业笔记,科学专业笔记等)
机译:专业服务项目信息管理方法和系统
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