《水滑梯的秘密》单元试教报告

摘要

《水滑梯的秘密》是大象版小学《科学》教材六年级上册的准备单元,为了检测这一单元在课堂教学中的适用性,大象版小学《科学》教材编写组委托笔者对这一单元进行了试教.从这一单元的试教情况来看,教材内容的设计比较符合小学六年级学生的心理特征和认知特点,具有较好的趣味性和适用性.水滑梯是学生熟悉且感兴趣的事物,他们对于要探究的问题的结论不能直接作出判断,因此能很好地激发他们的探究欲望.本单元教学环节虽然较多,但时间还是足够的,教学过程比较流畅,科学探究的目标清晰,能够顺利达成.在情境导入、作出假设和制订计划方面具有可行性.在实际教学过程中,笔者对于斜面的实验材料还进行了多种尝试,在处理信息时也采取了与教材有所不同的教学方案,以期更加适应教学实际.