《今天的气温是多少》教学谈

摘要

每个学生都是有潜能的,每个学生的潜能都是能够被挖掘的.无论是课堂教学的设计,还是课外活动的组织,教师都要有意识地从不同角度,挖掘学生各方面的潜能,在学生的心中播下科学的种子. 学生的潜能是客观存在的,但往往是以隐性的方式存在的,一般不轻易显露出来.教师只有与学生产生同心力,达到某种程度的默契,才有可能洞察学生的心理,才有可能挖掘他们的潜能.