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工程与技术类拓展性课程的实践与认识——以《挑战大力绳》一课的教学研究为例

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如何在科学拓展性课程中,激发学生创新潜能,培养他们的创新意识,提高他们运用跨学科知识综合解决实际问题的能力?在2016年第四届全国中小学科学特级教师名师论坛活动中,我们设计并展示了工程与技术类的拓展性课《挑战大力绳》.下面以本课的研究为例,谈谈我们的实践与认识.

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来源
《湖北教育（新班主任）》 |2017年第1期|106-108|共3页
作者
方亚琴; 周世化;
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作者单位

杭州经济技术开发区教育发展研究室;

浙江省杭州市文海实验学校;

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正文语种 chi
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