劳动教育的实践与思考

摘要

东方红小学坚持把劳动教育贯穿在学生日常学习生活的每一天,用“大劳动”教育的观念育人,全方位、多角度将劳动教育融入学生成长全过程,让劳动教育落地生根。搭建劳动教育阵地。学校因地制宜搭建四个层级的劳动课程阵地,一是将原有的旧车棚改造升级为“时光花廊”,作为学校实践基地;二是把各班教室和走廊绿化带建成班级劳动实践基地,满足学生日常劳动实践活动的需求;三是建特色劳动教室--陶艺吧,为学生特色劳动技能训练提供阵地保证;四是与研学旅行结合,打造校外劳动实践活动场所。夯实劳动教育过程。一是细化育人目标。学校制定《东方红小学劳动与技术教学纲要》,将课程目标进一步细化,明确提出“四有四会”目标,即“有慧眼、会生活,有慧脑、会学习,有慧心、会实践,有慧手、会创造”。