历史解释离不开“求真”意识

摘要

自从2016年《普通高中历史课程标准（征求意见稿）》提出历史学科的五大核心素养以来，唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀就成了老师们关注的热点话题和研究的重要领域。其中，历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。因其是基于唯物史观的指导，在时空观念、史料实证等基础之上叙述历史，为形成正确的家国情怀创造了条件，能综合体现和检验学生的学科核心素养而更加受到师生关注。