利用教材章节目录 把握教材整体脉络

摘要

有些同学在学习历史时，对教材目录不太重视，甚至无视它的存在，这样不免“只见树木。不见森林”，难于从整体上把握教材结构，在各知识点之间建立有机的联系，这样在傲练习、试题时，往往难于融会贯通。其实，教材目录是教材的浓缩和精华，对教材目录的理解、记忆和使用。对学习大有益处。我在教完一章后（这时学生已经有了理解的基础），通常会引导学生推导出本章的知识结构示意表，这不仅有利于学生从宏观上理解、把握教材，也有利于学生从微观上记住史实。下面以人教社高中《中国近代现代史》上册为例，对第一至六章各做一知识结构表。希望对同学们的学习有所帮助。