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借鉴发达国家经验构建高职课程结构模式

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高等职业教育培养目标的实现要通过课程来完成,不同的课程结构模式会培养出不同规格的人才,借鏊有关国家高等职业教育课程设置的优点,结合我国的国情及高职教育本身的特点,提出构建我国高职课程结构模式以及对当前课程建设具有的重要意义.

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来源
《高等职业教育－天津职业大学学报》|2008年第2期|44-46|共3页
作者
刘加铭; 周国军;
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作者单位

湖南城建职业技术学院,湖南,湘潭411101;

湖南城建职业技术学院,湖南,湘潭411101;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
发达国家; 高等职业教育; 课程结构模式;

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