政策工具视角下职业教育服务乡村振兴的地方政策文本研究

摘要

在“政策工具·功能定位”二维框架下,运用NVivo 11.0 Plus对地方乡村振兴促进条例的政策文本进行内容分析。研究发现:需求型政策工具使用偏低,且政策工具内部运用失调;职业教育的功能定位过于偏向经济发展;乡村治理、文化存续与政策工具存在结构错位。基于此,提出了针对性的政策优化建议,分别是强化需求型政策工具的使用,优化内部分布;破除单一性局限,关注乡村治理与文化存续的功能定位;消弭政策与功能的结构错位,实现要素和内容耦合。