色彩教学之思考

摘要

在多年的色彩教学过程中,我感受了许多,总结了许多。我们把自然色彩归纳成色块与色块并置,不同色块间位置、大小、形状的对比与调和,也就是色彩量的悬殊会形成画面不同基调,强烈、柔和、明快、沉稳,而色彩质的对比调和则是通过改变色彩的内部性质而达到的。学生在考学前所接受的是基本绘画能力的训练,都是针对造型、空间、色彩等写实能力的培训。他们在考前的培训中,大多是为迎合考试而作出的片面性训练,时间短,内容也有局限,多以头像、静物为主。时间短,缺少长期作业的扎实训练和对基本功较好的掌握。这样,导致学生在形体、色彩、空间方面的理解和掌握遗留着诸多问题。本文就色彩的教学训练概括为以下几个方面。