试论如何拓宽初中语文写作环境

摘要

写作是作者自主地传达对生活、人生、自然的认知和感受的书面形式,显然这种认知感受是自主学习的结果,因而带有个性固执的特点。因为我们的教学对象的个性、综合素质都有差异,所以使作文教学在中学语文教学中成了一大难题。写作水平的提高不仅仅可以提高学生的学习水平,同时也是学生个人修养提升的表现。当前初中语文的写作环境还不够完善,导致学生的写作水平一直得不到明显的提高。本文主要是分析当前初中语文写作环境中存在的主要问题,并就如何拓宽学生的写作环境提出合理的建议。