运用多种化学学习评价方式 促进学生全面发展

摘要

新课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价。我们在教学实践中,尝试通过运用积极的化学学习评价策略,提高学生的学习积极性,建构学生评价机制,让学生成为课堂学习的主人,同时也发挥传统的教师评价的优势,使之成为学生的动力,努力运用多种方式,发挥最佳的教学效果。在新课程改革的形势下,我们要不断研究制定和发展周详、有效的教学评价机制,不断培养和提高学生的能力,真正发展学生的综合素质,使其成为有用的社会人才。