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谢兴宏;
甘肃省张掖市第二中学;
高三复习; 板块模型; 高考; 核心考点; 真题; 解答策略; 全国乙卷; 木板;
机译:源于课本贴近生活彰显理念体现教改——评析2009年高考物理江苏卷第5题和第12B(3)题
机译:评析2006年全国高考理综卷(Ⅰ)中的某些化学选择题(附:对其中第9题的质疑)
机译:突显学科规律注重联系实际强化能力考查——2020年全国高考理综卷Ⅱ物理选择题评析
机译:高考历史挑战中的一键式问题解答学习
机译:教学结构化6点问题解决策略:它可以提高考试成绩吗?它可以建立信心吗?
机译:三选项对多项选择题的回答对猜测策略和减分的确定的影响
机译:把握命题特点 探究解题规律——2019年高考全国文综Ⅰ卷思想政治学科第38题探析
机译:日本多项选择题的研究:数学模型的验证
机译:模式识别模型和模式学习装置,模式识别模型的生成方法,使用相同和模式识别设备的常见问题解答提取方法以及程序
机译:疑难解答模型,该模型定义了模拟的互动对象的动态行为
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