猜想题要防止科学性缺失

摘要

从分析一道2013年高考题出发，对猜想型试题进行了深入探讨，指出了这类试题常见的科学性缺失，并给出三种建议。猜想类试题的设计应体现“猜想”的特征，突出开放性和创新性。