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李刚; 宋维琴;
中牟县县直第一初级中学,河南,郑州,451450;
中学; 冲突; 策略; 化解;
机译:非洲冲突的根源:成因与代价;解决非洲冲突:解决冲突和冲突后重建的管理
机译:一项旨在改善中学师生心理健康的支持和培训干预措施的试验性集群随机对照试验– WISE(中学教育)研究
机译:Facebook中的中学师生互动的希望,现实和困境:教师的视角
机译:中国家电行业营销渠道冲突的成因及控制措施研究
机译:移情和自我理解是冲突转变的促成因素。
机译:简论建筑质量问题的成因及事故防治措施
机译:美国外交政策中的民主促进简论。
机译:通过回归分析评估“标准住所”的设备,该软件解决了价格和价格形成因素之间的“多重冲突”和交互式调整
机译:地下水成因分析方法,地下水成因分析系统,地下水成因分析程序,记录介质,降雨补给计算方法以及降雨补给计算单元
机译:能够防止集成在终端设备中的各种活动无线电调制解调器之间的通信冲突的终端设备;用于避免终端设备中集成的活动无线电调制解调器的多样性之间的通信冲突的方法;计算机程序产品,包括有用的计算机通信介质,该计算机通信介质具有并入该通信介质中的计算机可读程序代码,以避免集成在终端设备内的多个活动无线电调制解调器之间的通信冲突;用于防止终端设备中集成的各种活动无线电调制解调器之间的通信冲突的系统;芯片组,用于在终端设备的组件之间传输对时间敏感的信息;和方法,用于将延迟敏感信息与发送方设备上的原始创建时间相关联
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