问题式健康教育对妇科癌症患者术后自护能力及心理状态的影响

摘要

目的 探究问题式健康教育护理模式对妇科癌症术后患者自护能力及心理状态的影响.方法 选取2015年4月至2016年4月郑州人民医院妇科收治的84例癌症患者作为观察对象,随机分为对照组和观察组,各42例.对照组行常规妇科病房护理,观察组开展问题式健康教育工作,患者出院之前对两组患者自护能力及心理状态进行评估比较,探究问题式健康教育的实施效果.结果 观察组患者ESCA评分明显高于对照组,SAS及SDS评分明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在妇科病房中针对癌症术后患者开展问题式健康教育干预,是提升护理质量,进行优质护理的基础工作,值得在临床实践中推广使用.